科研课题前几位评职称有用

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课题研究过程需要写出来吗
　　课题是个周期性的研究过程，申报仅仅是课题研究的开始，并不完全等同于课题研究过程。课题研究过程需要写出来吗?需要写出来，具体研究过程如下。
　　步：申报
　　想要进行课题研究，必须先通过申报获得研究。而课题申报，主要的是选题和设计课题研究方案。选题是进行课题研究的起始，好的选题，有助于课题研究的进行，在研究过程中也会事半功倍。课题如何选题、从哪里选题、选题的原则以及课题选题要注意什么等，建议申报人要深入了解和认识。
　　第二步：立项
　　申报的课题不一定立项，而一旦课题立项，获得了正式研究该课题的。这个过程，是等课题立项通知书，确定自己申报的课题被立项了。
　　第三步：开题
　　课题立项后，先要做的是对课题进行开题论证，一方面对课题有更深入的认识，也与其他研究成员统一认识和目标。另外一方面理清课题研究的和难点，找到解决方案。
　　第四步：实施
　　是课题组的每个成员按照课题研究方案，各自做好各自的分工任务，并奔着课题结题目标而行动。注意材料和数据的积累和整理，它们是课题结题的基础。
　　第五步：结题
　　结题是课题研究的结束，应该按照结题的标准，准备和整理课题结题所需要的材料，及时提交办理结题手续。这个过程，注意是申报人把课题研究得出的成果以及总结，提交相关单位审核。

如何正确选择课题方向
　　课题的方向确定了研究的领域、研究的科研内容。选择一个正确、可行的课题方向是非常关键的。从研究的角度来说选题方向的决定了研究课题的难易程度、花费的时间以及是否能够成功结题等。那如何正确选择课题方向?
　　所谓的正确的选题方向是没有一个标准的，每位研究人员的能力不同，做的课题方向、课题深度也是不同的。一个行业有没有价值也不能妄下定论，要仔细深究，有的时候某个领域正处在上升期，有的正处在衰退期，我们可以通过相关领域的会议情况以及每年出产的论文数量大致看出某个领域的趋势。
　　如果选择比较有热度的值得去做的内容去研究，这种竞争力是非常大的。如果你动手慢了，你要做的东西有人已经在你之前做出来了，并且你要做的与他人相比没有什么更突出的优势，那你的课题也不香了。
　　如果选择相对冷门一些的内容去做，竞争力要小一些，但是课题的难度会大一些，你可能要度过一个自我怀疑、比较暗淡的时光。这种若能坚持到做出了结果，没准能成大牛，提升自己的度。
　　因此在选择课题的方向时应该根据自身的情况去做。不知道选择什么课题时可以问自己的导师、问同行、在网上查找资料、阅读相关的文献等等。

课题立项时间从什么时间开始算
　　想要发表课题，要做的是课题立项，立项成功后才能开展研究。课题主办方不同申报课题的时间也是不同的，所以还是需要根据实际情况来看的。课题立项时间指的是开始公布课题立项的时候这个时间点算起。
　　课题研究是很关键的，想要立项不是那么简单的，课题立项时间差不多在一个月到三个月不等。课题研究是有时间限制的，所以作者要把控好这个时间，立项的时候要注意主办方给到的时间、课题内容等要求，提前做好准备。
　　课题立项是有几部分组成的，接下来，根据这个问题详细的说说：
　　1.封面上写论文题目、系别、、年级、姓名和导师等信息。
　　2.选题依据，写自己选择该课题的目的和意义，以及国内、外的研究现状，并对国内、外的研究做一个仔细的分析和总结。
　　3.研究的内容，介绍自己设计的作品或进行的调查研究，并介绍研究方法及技术路线。时间安排，介绍自己做开题报告、实验设计和书写论文等工作的时间
　　正文：对的论文内容进行的阐述和论证，包括以下内容：
　　一是论文名称
　　二是论文研究的背景。要求：分析背景、阐述价值、说明目的。
　　三是国内外同一研究领域的现状与趋势分析，说明本论文与之联系及区别。
　　四是论文内容研究的思想、理论依据及可行性分析。

课题评价语怎么写
　　课题评价语怎么写?其实课题评价语是在课题开题报告后，由课题组的评审，主要是针对课题研究内容、实施方法及步骤以及预期成果进行综合评定，并给予一定的意见和建议。下面也会给大家整理了两篇课题评价语范文，供大家参考。
　　课题评价语一：
　　从选题、开题、实施、研究到结题,该小组同学积主动地参与课题研究活动,能及时将自己的活动过程和情况反馈,与指老师经常坦诚相待。该小组同学在xx同学带领下,组内元老能较好地分工合作,基本达到研究目的,取得了比较好的研究结果。
　　正如同学们所说的那样,研究性学习注重的学习过程中主动积的参与和投入,从中发展自己的学习能力、所研究能力和创新能力。很高兴地看到,我们小组同学能这样的活动结论和观点,希望希冀在后续学习中再接再厉,取得更大成绩。初评意见:
　　课题评价语二：
　　在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用资料、采访、实验等多种研究方法,积组织、参与社会宣传活动。表现出与了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的价值观,严谨的治学凸显了自己的创新能力。在成果汇报方面,组各学科成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段,报告条理清楚,内容严谨,具有多少的创新性。体现了她们良好的基本素质。
　　由于次参加研究性学习活动,小组成员都没有经验,所以在整个过程中存在着一定不足。 如:某些问题考虑的不、细致,做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短,不断进步!初评意见: