一级学报和核心哪个好
有人问一级学报和核心哪个好?一般来说,是学报要比的含金量更高一些,因为学报本身的学术价值和理论性比一般的要强。
但一级学报和核心又有所联系。一级学报是国内公认的每个中的学报,而核心又也是国内,分为核心刊物,比如北大核心、南大核心等等。所以两者肯定是有所重叠的,也是一本可以既是一级学报又是核心,这种情况是很常见的,毕竟都是的刊物。当然这类刊物的学术价值肯定是非常高的,但同时它的发表难度必然也是很大的。
除了有联系外,一级学报和核心的区别是评选标准不同,一级学报一般每个领域3-4本杂志,而核心是每一类都有不同的遴选机制。
所以具体要说一级学报和核心哪个好,除了表面上来看,也要看作者具体是选择的哪个领域的哪本。要具体到领域内所选的一级学报和核心,才能更好的作比较,但其实两者肯定都是的刊物,所以也没有太大的可比性了,作者根据自身能力水平和领域方向,还有结合学报或的具体要求来看,选择合适自己的即可。
而且还有可能这一本同时是一级学报和核心,比如《地质学报》,是环境类的一级学报,而同时又是核心遴选体系中的北大核心和CSCD核心,并且还是国际ei。这本来说,也没有必要分区一级学报和核心哪个好了,同时都包括了。
中文核心文注意事项
国内科研人员评定职称或者是,做研究较为认可中文核心,而大家也都知道,这类级别高,投稿并不容易,有许多注意事项,下面学术顾问在这里整理了中文核心文注意事项,发表核心论文人员可作为参考:
1、作者文章要尽早准备,并且要注意质量
文章是提前准备比较有利,核心比较看重论文的质量,观点要新颖,论文研究要有价值,并且论文要经过查重,重复率过高肯定是会被拒稿的,建议大家将论文重复率控制在15%以内,并且按照刊物格式要求、字数要求来写作。
2、选择对口的合适的
针对自己发表文章的寻找合适的。比如,你是想要发表通信的论文,你要找收录计算机、通信方面的核心。寻找合适的也是很费时间的,你需要确定自己要发表哪种类型的核心,如北核、南核、科核等,还有一些是性强的,还有一些是综合性质的刊物。
3、提前了解发表核心的渠道
发表核心论文,需要提前联系杂志社,而联系杂志社的方法有几种:
(1)自己查杂志社网站上的联系方式。不过,有的杂志有网站,有的杂志社没有网站。有网站的杂志社可能有留电话或邮箱等方式,有的没有,联系杂志社会花费一些时间。
(2)通过的发表平台联系杂志社,相应的平台还可以提供论文发表支持服务,对发表中文核心是有利的。
4、了解核心论文发表的流程
一般情况下,核心论文发表的大致流程是自己准备文章——给杂志社投稿——杂志社初审——复审——终审——正式录用——排版——校对——印刷——邮寄样刊等等。这一系列流程下来,是需要一定的时间的,作者要尽早的准备自己的论文。
5、了解核心的查稿方式
文章投稿到杂志社后会经过一段审核、等待的时间,在这个过程中你需要等待,但也可以通过一些方式查询自己稿件的录用情况。比如,有的杂志社可以通过邮件查稿,有的杂志社可以通过打电话查稿。
以上是中文核心发表要注意的事项,除此之外还有一些细节是要注意的,比如论文,论文返修,论文审稿等,作者自己准备难度大,寻求的机构安排协助提交稿件,预审评估文章还是靠谱的,的事情交给的人员做,对论文发表是有利的。
核心编号是什么
核心编号是什么?核心编号指的是的CN刊号和ISSN刊号,这是一本正规的固定刊号,相当于人的。不仅核心拥有编号,普通也都是具备的。下面给大家分享下核心的CN刊号和ISSN号,大家可以通过该刊号判断是否是正规。
一、核心CN刊号
根据国际标准ISO3297制定的连续出版物国际标准编码,其目的是使世界上每一种不同题名、不同版本的连续出版物都有一个国际性的代码标识。
CN刊号标准格式是:CNXX-XXXX,其中前两位是各省(区、市)区号。而印有“CN(HK)”或“CNXXX(HK)/R”的依然不是合法的国内统一刊号。
二、核心ISSN(标准国际连续出版物号)刊号:
是为各种内容类型和载体类型的连续出版物(例如报纸、、年鉴等)所分配的具有识别性的代码。该编号是以ISSN为前缀,由8位数字组成。8位数字分为前后两段各4位,中间用连接号相连,格式:ISSN XXXX-XXXX,前7位数字为顺序号,一位是校验位。
国内核心比sci期刊要求高吗
对于国内很多研究生、博士生来说,毕业都有发表核心的要求,大部分的学生都是选择北核、南核论文,也有一部分同学选择发表sci期刊,那么国内核心比sci期刊要求高吗?
国内核心投稿难度是有目共睹的,无论是北大核心还是南大核心,都并非是普通作者可以发表的,核心数量很少,版面紧张,而面对国内上百万作者的需求,难免会造成一版难求的状况,所以对于普通作者来说,发表核心论文几乎是不可能的。
对于国内的核心,发表难、费用高,而EI,SCI不论从发表的周期、费用还是通过率上都是很有优势的,另外SCI文章的级别远远高于南核、北核,是所有科研工作者水平公认的量化指标之一,对于学生来说,安排EI,SCI不仅可以不用为顺利毕业担心,还可以增加自己的学术水平和一定程度上的度。